Call Us

-

Email Us

chana.m2514@gmail.com

เป้าประสงค์และตัวชี้วัดตามความสำเร็จ

เป้าประสงค์

ตัวชี้วัด

1.ประชาชนผู้ด้อยพลาดและขาดโอกาสทางการศึกษารวมทั้งประชาชนทั่วไปได้รับโอกาสทางการศึกษาในรูปแบบการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานการศึกษาต่อเนื่องและการศึกษาตามอัธยาศัยที่มีคุณภาพอย่างเท่าเทียมและทั่วถึงพร้อมทั้งสร้างและส่งเสริมให้มีนิสัยรักการอ่านเพื่อการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองเป็นไปตามสภาพปัญหาและความต้องการของแต่ละกลุ่มเป้าหมายสร้างเสริมและปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมและความเป็นพลเมืองอันนำไปสู่การยกระดับคุณภาพชีวิตและเสริมสร้างความเข้มแข็งให้ชุมชนเพื่อพัฒนาไปสู่ความมั่นคงและยั่งยืนทางด้านเศรษฐกิจสังคมวัฒนธรรมประวัติศาสตร์และสิ่งแวดล้อม

1. จำนวนผู้เรียนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานที่ได้รับการสนับสนุนค่าใช้จ่ายตามสิทฺธิที่กำหนดไว้

2.จำนวนของคนไทยกลุ่มเป้าหมายต่าง ๆ ที่เข้าร่วมกิจกรรมการการเรียนรู้/ได้รับบริการกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่องและการศึกษาตามอัธยาศัยที่สอดคล้องกบสภาพ ปัญหา และความต้องการ

3.ร้อยละของกำลังแรงงานที่สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นขึ้นไป

4.จำนวนผู้รับบริการในพื้นที่เป้าหมายได้รับการส่งเสริมด้านการรู้หนังสือและการพัฒนาทักษะชีวิต

5.จำนวนนักศึกษาที่ได้รับบริการติวเข้มเต็มความรู้

6.จำนวนประชาชนที่ได้รับการฝึกอาชีพระยะสั้น สามารถสร้างอาชีพเพื่อสร้างรายได้

7.จำนวนประชากรที่ได้รับการฝึกอบรมภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ

8.จำนวนผู้สูงอายุภาวะพึ่งพิงในระบบ Long Term Care มีผู้ดูแลที่มีสุขภาพและมาตรฐาน

9.ร้อยละของคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ การศึกษานอกระบบ (N-NET) ทุกรายวิชาทุกระดับ

10.ร้อยละของผู้เรียนที่ได้รับการสนับสนุนการศึกษาขั้นพื้นฐานเทียบกับค่าเป้าหมาย

11.ร้อยละของประชากรกลุ่มเป้าหมายที่ลงทะเบียนในทุกหลักสูตร/กิจกรรมการศึกษาต่อเนื่องเทียบกับเป้าหมาย

12.ร้อยละของผู้ผ่านการอบรม พัฒนาทักษะอาชีพระยะสั้นสามารถนำความรู้ไปใช้ในการประกอบอาชีพหรือพัฒนางานได้

13.ร้อยละของผู้จบหลักสูตรหรือกิจกรรมที่สามารถนำความรู้ความเข้าใจไปใช้ได้ตามจุดมุ่งหมายของหลักสูตรหรือกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง

14.ร้อยละของประชาชนที่ได้รับบริการมีความพึงพอใจต่อการบริการ/เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้การศึกษาตามอัธยาศัย

15.ร้อยละของประชาชนกลุ่มเป้าหมายที่ได้รับบริการหรือเข้าร่วมกิจกรรมที่มีความรู้ความเข้าใจหรือเจตคติ ทักษะตามจุดมุ่งหมายของกิจกรรมที่กำหนดของการศึกษาตามอัธยาศัย

16.ร้อยละของนักศึกษาที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในวิชาที่ได้รับบริการติวเข้มเต็มความรู้เพิ่มสูงขึ้น

17.ร้อยละของผู้สูงอายุที่เป็นกลุ่มเป้าหมาย มีโอกาสเข้าร่วมกิจกรรมการศึกษาตลอดชีวิต

2.ชุมชนและภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วนร่วมจัดส่งเสริมและสนับสนุนการดำเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยรวมทั้งการขับเคลื่อนกิจกรรมการเรียนรู้ของชุมชนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและปรัชญาคิดเป็น

1.จำนวนภาคีเครือข่ายที่เข้ามามีส่วนร่วมในการจัด พัฒนา ส่งเสริมการศึกษา (ภาคีเครือข่าย : สถานประกอบการ องค์กร หน่วยงานที่มาร่วมจัด พัฒนา ส่งเสริมการศึกษา)

2.จำนวนประชาชนที่ได้รับการฝึกอาชีพระยะสั้น สามารถสร้างอาชีพเพื่อสร้างรายได้

3.จำนวนประชากรที่ได้รับการฝึกอบรมภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ

4.จำนวนผู้สูงอายุภาวะพึ่งพิงในระบบ Long Term Care มีผู้ดูแลที่มีสุขภาพและมาตรฐาน

5.ร้อยละของประชากรกลุ่มเป้าหมายที่ลงทะเบียนในทุกหลักสูตร/กิจกรรมการศึกษาต่อเนื่องเทียบกับเป้าหมาย

6.ร้อยละของประชาชนที่ได้รับบริการมีความพึงพอใจต่อการบริการ/เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้การศึกษาตามอัธยาศัย

7.ร้อยละของผู้สูงอายุที่เป็นกลุ่มเป้าหมาย มีโอกาสเข้าร่วมกิจกรรมการศึกษาตลอดชีวิต

3.สถานศึกษาพัฒนาสื่อและเสริมทักษะเทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อใช้ในการยกระดับคุณภาพการจัดการเรียนรู้ เพิ่มโอกาสการเรียนรู้ให้กับประชาชน สามารถคิด วิเคราะห์ ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ส่งเสริมการสร้างมูลค่าสินค้าผ่านศูนย์จำหน่ายสินค้าและผลิตภัณฑ์ออนไลน์ กศน. (ONIE Online Commerce Center – OOCC) รวมทั้งแก้ปัญหาและพัฒนาคุณภาพชีวิตได้อย่างเหมาะสม

1.จำนวนประชาชนที่ผ่านการอบรมจากศูนย์ดิจิทัลชุมชน

2. จำนวนบทความเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตในระดับตำบลในหัวข้อมูล

ต่าง ๆ

3. จำนวนหลักสูตรและสื่อออนไลน์ที่ให้บริการกับประชาชน ทั้งการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาต่อเนื่องและการศึกษาตามอัธยาศัย

4. ร้อยละของประชากรกลุ่มเป้าหมายที่ลงทะเบียนในทุกหลักสูตร/กิจกรรมการศึกษาต่อเนื่องเทียบกับเป้าหมาย

5. ร้อยละของผู้ผ่านการอบรม พัฒนาทักษะอาชีพระยะสั้นสามารถนำความรู้ไปใช้ในการประกอบอาชีพหรือพัฒนางานได้

6. ร้อยละของผู้จบหลักสูตรหรือกิจกรรมที่สามารถนำความรู้ความเข้าใจไปใช้ได้ตามจุดมุ่งหมายของหลักสูตรหรือกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง

7. ร้อยละของประชาชนที่ได้รับบริการมีความพึงพอใจต่อการบริการ/เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้การศึกษาตามอัธยาศัย

 

4.บุคลากรของสถานศึกษาได้รับการพัฒนาเพื่อเพิ่มสมรรถนะในการปฏิบัติงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอย่างมีประสิทธิภาพและระบบการบริหารจัดการตามหลักธรรมาภิบาล

1.จำนวน ครู กศน.ตำบล จากพื้นที่ กศน.ภาค ได้รับการพัฒนาศักยภาพด้านการจัดการเรียนการสอน

2.จำนวนบุคลากร กศน.ตำบลที่สามารถจัดทำคลังความรู้ได้

3.ร้อยละ 80 ของผู้ใช้บริการพึงพอใจต่อการบริการข้อมูลและการจัดการศึกษาของสถานศึกษา

4.บุคลากรสามารถดำเนินตามระบบการประกันคุณภาพของสถานศึกษา

5. บุคลากร กศน.ตำบลเข้ารับการอบรมได้รับการพัฒนาเพื่อเพิ่มสมรรถนะในการปฏิบัติงาน

6.บุคลากร กศน.ตำบลสามารถนำความรู้ไปใช้พัฒนาองค์ความรู้และฐานข้อมูลได้

7.บุคลากร กศน.ตำบลได้รับการพัฒนาเพื่อเพิ่มสมรรถนะในการปฏิบัติงานโดยใช้ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการจัดทำฐานข้อมูลชุมชนและการบริหารจัดการเพื่อสนับสนุนการดำเนินงาน การศึกษานอกระบบและการศึกษาอัธยาศัย

 

กลยุทธ์ที่ 1    จัดการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย โดยชุมชนเป็นฐานแห่งการเรียนรู้

                 1)   โครงการส่งเสริมการรู้หนังสือ

       2)   โครงการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน

                 3)   โครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน 

                           --กิจกรรมอบรมเศรษฐกิจพอเพียง/ศึกษาเรียนรู้โครงการพระราชดำริฯ

                          -กิจกรรมพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสาระความรู้พื้นฐาน

                          -กิจกรรมอบรมคุณธรรมเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตผู้เรียน

                          -กิจกรรมอบรมอาสายุวกาชาด(หลักสูตรพื้นฐาน)

                          -กิจกรรมอบรมอาสายุวกาชาด(หลักสูตรปฐมพยาบาล)

                          -กิจกรรมกีฬากศน.เกมส์/Tobenumberone

                           -กิจกรรมค่ายอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม/การจัดการขยะมูลฝอย

                          -กิจกรรมเรียนรู้ประวัติศาสตร์ชาติไทย

                          -กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์STEM

- กิจกรรมเพศวิถีศึกษา

                          -ค่ายภาษาอังกฤษEnglishcamp

                          -กิจกรรมเรียนรู้ส่งเสริมประชาธิปไตย

                          -กิจกรรมเรียนรู้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์พื้นฐาน

                             -กิจกรรมเรียนรู้อาเซี่ยน

                          -กิจกรรม กศน.อำเภอศรีสำโรง :หลอมดวงใจน้อมอาลัยพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช

                          -กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์

4)โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน

                          -1อำเภอ1อาชีพ

                          -กลุ่มสนใจ(ไม่เกิน30ชั่วโมง)

                          -ชั้นเรียนวิชาชีพ(30ชั่วโมงขึ้นไป)

                          - การขับเคลื่อนการดำเนินงานสุโขทัย เมื่อสุขภาพดี บนวิถีไทย

5)โครงการการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต

                          -กิจกรรมเรียนรู้การใช้เทคโนโลยีในชีวิตประจำวัน

- กิจกรรมส่งเสริมการพัฒนาสุขภาวะของประชาชนทุกวัย(โรคติดต่อ/โรคไม่ติดต่อเรื้อรัง : ความดันสูง เบาหวาน ไขมัน)

- กิจกรรมให้ความรู้และป้องกันปัญหายาเสพติด

6) โครงการอบรมภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ

7) โครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน

                          -กิจกรรมเรียนรู้ประชาธิปไตย

                          -กิจกรรมการอนุรักษ์พลังงานทรัพยากรธรรมชาติ สิ่งแวดล้อมวิสาหกิจชุมชน และเทคโนโลยีที่เหมาะสมการป้องกันผลกระทบและปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศและภัยพิบัติธรรมชาติ

                          -กิจกรรมจิตอาสาและการสร้างชุมชนนักปฏิบัติ

         

  8) ส่งเสริมการอ่านตามอัธยาศัย

                          -โครงการออกหน่วยบริการอำเภอ/จังหวัดเคลื่อนที่

                           -โครงการบ้านหนังสือชุมชน

                          -โครงการหน่วยบริการเคลื่อนที่(รถโมบาย)

                          -โครงการอาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน(ตำบล)

9) ห้องสมุดประชาชนอำเภอศรีสำโรง

                          -โครงการมุมหนังสือน่าอ่าน

                          -โครงการส่งเสริมการอ่าน“นั่งที่ไหนอ่านที่นั่น”

                          -โครงการจัดนิทรรศการวันสำคัญต่างๆประจำปี

                          -โครงการจัดกิจกรรมวันเด็กแห่งชาติ

1.ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายเข้ารับบริการการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานการศึกษาต่อเนื่องและการศึกษาตามอัธยาศัย

2.ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายที่เข้าร่วมกิจกรรมสามารถอ่านออกเขียนได้และคิดเลขเป็นตามจุดมุ่งหมายของกิจกรรม

3.ร้อยละของผู้จบหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานแต่ละระดับมีผลสัมฤทธิ์การเรียนเฉลี่ย≥2.00

4.ร้อยละที่เพิ่มขึ้นของคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ(N-NET)

5.ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

6.ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามจุดมุ่งหมายของหลักสูตร

          7.ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายผู้รับบริการการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพสามารถนำความรู้ไปใช้พัฒนาอาชีพสร้างรายได้หรือการมีงานทำให้ตนเองและครอบครัวได้

8.ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายเข้ารับบริการการศึกษาขั้นพื้นฐานการศึกษาต่อเนื่องและการศึกษาตามอัธยาศัยสามารถนำความรู้ไปใช้พัฒนาคุณภาพชีวิตได้

9.ร้อยละของกลุ่มเป้าหมายมีความพึงพอใจต่อการเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ทุกกิจกรรม

10.จำนวนครั้งของการจัดบริการห้องสมุดเคลื่อนที่

         11.จำนวนกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ตามอัธยาศัยต่อเดือน

 

กลยุทธ์ที่ 2 ประสานความร่วมมือกับแหล่งเรียนรู้ภูมิปัญญาและภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วนให้มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาและพัฒนา กศน.ตำบลให้เป็นศูนย์กลางในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยรวมทั้งมีส่วนร่วมในการขับเคลื่อนกิจกรรมการเรียนรู้ของชุมชนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและปรัชญาคิดเป็น

           1)โครงการการเรียนรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

           2)โครงการจัดสร้างแหล่งเรียนรู้ชุมชนในตำบล:จัดซื้อหนังสือพิมพ์/สื่อกศน.ตำบล

           3)โครงการส่งเสริมความรู้ให้กับประชาชนเกี่ยวกับการคัดแยก การแปรรูป และการกำจัดขยะ

           4) โครงการจัดกระบวนการเรียนรู้ชุมชนต้นแบบตามโครงการไทยนิยม ยั่งยืน

ตัวชี้วัดความสำเร็จ

1.ร้อยละ 80 ของกลุ่มเป้าหมาย มีความรู้ความเข้าใจในปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไปใช้ในการดำเนินชีวิต

2.ร้อยละ 80 ของผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมอยู่ในระดับ ดีขึ้นไป

3. ร้อยละ 80 ของผู้รับบริการมีความพึงพอใจในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยโดยภาคีเครือข่ายและภูมิปัญญาท้องถิ่นในระดับ ดี ขึ้นไป

4. ร้อยละ80ของผู้เข้าร่วมกิจกรรม มีความเข้าใจในเรื่องการเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการขยะมูลฝอย

5. ร้อยละ80ของผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมอยู่ในระดับดีขึ้นไป

6. ร้อยละ 80 มีการดำเนินกิจกรรมเพื่อยกระดับชุมชนต้นแบบตามโครงการไทยนิยม ยั่งยืนตามเกณฑ์การพิจารณาคัดเลือก

7. ร้อยละ80 ของนักศึกษาและประชาชน มีความพึงพอใจต่อกิจกรรมอยู่ในระดับ ดี  ขึ้นไป

 

กลยุทธ์ที่ 3 สถานศึกษาพัฒนาสื่อและเสริมทักษะเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อใช้ในการยกระดับคุณภาพการจัดการเรียนรู้เพิ่มโอกาสการเรียนรู้ให้กับประชาชนสามารถคิดวิเคราะห์ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันส่งเสริมการสร้างมูลค่าสินค้า ผ่านศูนย์จำหน่ายสินค้าและผลิตภัณฑ์ออนไลน์ กศน. (ONIE Online Commerce Center –OOCC) รวมทั้งแก้ปัญหาและพัฒนาคุณภาพชีวิตได้อย่างเหมาะสม

1) โครงการใช้เทคโนโลยีในการสร้างมูลค่าเพิ่มให้กับสินค้า

ตัวชี้วัดความสำเร็จ

1. ร้อยละ 80 ของผู้เรียนสามารถ ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน รวมทั้งแก้ปัญหาและพัฒนาคุณภาพชีวิตได้อย่างเหมาะสม

2. ร้อยละ 80 ขอผู้เรียนมีระดับความพึงพอใจในระดับดีขึ้นไป

 

กลยุทธ์ที่ 4 บุคลากรของสถานศึกษาให้ได้รับการพัฒนาเพื่อเพิ่มสมรรถนะในการปฏิบัติงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอย่างมีประสิทธิภาพและระบบการบริหารจัดการตามหลักธรรมาภิบาล

1)โครงการพัฒนาทักษะครูกศน.ต้นแบบโดยใช้กระบวนการ STEM ศึกษา

2) โครงการพัฒนารูปแบบและสื่อการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษของครู

3)โครงการกศน.ตำบล4G

4)โครงการพัฒนาระบบฐานข้อมูลเพื่อการบริหารจัดการตามหลักธรรมาภิบาล

5)โครงการพัฒนาบุคลากรเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการปฏิบัติงาน

6) โครงการกิจกรรมเรียนรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

7) โครงการกิจกรรมเรียนรู้ประวัติศาสตร์ชาติไทย

8) โครงการกิจกรรมพัฒนาเทคนิคการจัดการเรียนการสอน

9) โครงการกิจกรรมพัฒนาการสร้างกระบวนการเรียนรู้ในรูปแบบ E-learning ,Google classroom ,

10)โครงการประชุมปฏิบัติการจัดทำรายงานการประเมินตนเองSAR

11)โครงการนิเทศภายในสถานศึกษา

 

ตัวชี้วัดความสำเร็จ

          1.ร้อยละของบุคลากรในสถานศึกษาได้รับการพัฒนาเพื่อเพิ่มสมรรถนะในการปฏิบัติงานโดยใช้ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการจัดทำฐานข้อมูลชุมชนและการบริหารจัดการเพื่อสนับสนุนการดำเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาอัธยาศัย

2.สถานศึกษาสามารถดำเนินงานโครงการ/กิจกรรมตามบทบาทภารกิจที่รับผิดชอบได้สำเร็จตามเป้าหมายที่กำหนดไว้อย่างโปร่งใสตรวจสอบได้โดยใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า/ตามแผนที่กำหนดไว้

3.สถานศึกษามีระบบประกันคุณภาพภายในและมีการจัดทำรายงานการประเมินตนเอง

4.กศน.อำเภอผ่านเกณฑ์การประเมินตามมาตรฐานกศน.อำเภอในระดับดีขึ้นไป

          5.ร้อยละของผู้ใช้บริการพึงพอใจต่อการบริการข้อมูลและการจัดการศึกษาของสถานศึกษา